Содержание
- «Мишка-музыкант»
- «Круг, еще круг и — бух!»
- «Мишка, мишка…»
- «Мишка-водитель» (кукла или мягкая другая мягкая зверушка)
- «Три зверушки»
- «Круг за кругом»
- «Песенки куколок»
- «Маленький слоненок»
«Мишка-музыкант»
Спойте одну из любимых песенок малыша. Возьмите игрушечное пианино или соорудите пианино воображаемое. Спросите малыша: «А что, если мишка поиграет на пианино?» Посадите мишку за пианино и передвигайте его лапы по клавишам. Спросите ребенка: «Какую песенку мы попросим мишку сыграть?» Потом скажите: «Мишка, сыграй, пожалуйста (название песни)». Снова передвигайте лапы мишки по клавишам. Вскоре вы увидите, что ваш малыш сам играет в эту игру вместе со своим мишкой.
«Круг, еще круг и — бух!»
Водите со своим ребенком хоровод. Скажите малышу: «Давай поиграем в эту игру с твоим мишкой». Покажите ребенку, как мишка кружится в хороводе, и затем упадите вместе на пол. Дайте малышу мишку и посмотрите, сумеет ли он покружиться с ним в хороводе, пока вы поете. Посадите в кружок несколько мягких зверюшек и поиграйте с каждой из них.
«Мишка, мишка…»
Читайте этот стишок, и пусть ваш малыш выполняет все, о чем говорится в каждой его строке.
Мишка, мишка, повернись.
А теперь земли коснись.
Убери игрушки быстро,
Перед сном умойся чисто,
Свет скорее потуши
И в постельку поспеши.
Вижу, спать ты хочешь очень,
Всем скажи: «Спокойной ночи».
«Где кукла?» (мишка или мягкая игрушка)
Вам понадобятся два мишки (куклы или игрушечных зверька), а также две коробки. Сядьте на пол вместе с ребенком и покажите ему, куда можно положить мишку. Каждый раз, когда вы говорите ребенку, куда класть мишку, выполняйте все действия вместе с малышом. При этом напевайте на какой-нибудь мотив что-нибудь вроде:
В коробку мишку положи,
В коробку, в коробку,
В коробку мишку положи,
Ура, ура, ура!
Находите новые места для мишки:
Держи мишку над коробкой…
Положи мишку сбоку от коробки…
Положи мишку позади коробки…
Положи мишку перед коробкой…
Посади мишку в коробку…
«Мишка-водитель» (кукла или мягкая другая мягкая зверушка)
Предложите ребенку «вести машину». Покажите ему, как двигать руки слева направо, крутя руль воображаемой машины. Прогуливайтесь по комнате, делая вид, что вы управляете машиной. Когда ваш малыш научится делать это, скажите, чтобы он предложил поводить машину своему мишке. Покажите малышу, как двигать лапы мишки. «Ведя машину» по комнате, имитируйте характерный звук едущего автомобиля и иногда гудите «бип-бип», а когда останавливаетесь, нажимайте ногой на «тормоз».
«Три зверушки»
Как можно проще перескажите своему ребенку сказку о трех медведях. Традиционная сказка слишком длинна и сложна для детишек этого возраста. Вот один из вариантов:
Жили были три зверька: один (покажите один палец),
два (покажите два пальца),
три (покажите три пальца).
Они пришли в дом к…
(назовите имя ребенка),
чтобы попросить его прийти и поиграть с ними.
(Имя вашего ребенка) пригласил их к столу, угостил молоком и печеньем.
Потом они все вместе поиграли в кубики.
Когда вы окончите рассказ, поставьте три чашки и положите три кусочка печенья. Вновь расскажите сказку, но теперь с участием всех «действующих лиц». Пригласите зверушек к столу и угостите их. Сделайте вид, что они пьют молоко и едят печенье. Выньте кубики и сделайте вид, что все играют в них.
Завтрак с мишкой (куклой или мягкой игрушкой)
Скажите ребенку, что сегодня мишка (кукла или мягкая игрушка) будет завтракать вместе с ним. Освобождая место за столом для мишки, говорите малышу о том, что вы делаете: «Здесь будет мишкина тарелка, вот его чашка» и т.д. Помогите ребенку задать мишке вопрос: «Спроси мишку, любит ли он масло?» Когда малыш задаст свой вопрос, спросите его: «Что же ответил мишка?»
«Круг за кругом»
Сначала играйте в эту игру только с ребенком, а потом включите в нее куклу (мишку). Поставьте малыша лицом к себе и возьмите его за руки. Медленно двигайтесь по кругу, приговаривая:
Круг за кругом мы идем, мы идем,
Круг за кругом мы идем, мы идем,
Круг за кругом мы идем — СТОП!
При слове «СТОП» надо замереть так, чтобы не дрогнул ни один мускул. Малыши обожают эту игру и будут играть в нее снова и снова. В следующий раз кружитесь в противоположном направлении и чуть быстрее. Повторяйте игру, пока не сможете двигаться достаточно быстро. Теперь дайте ребенку куклу (мягкую зверушку). Посмотрите, сможет ли он играть с игрушкой без вас, самостоятельно. Можете еще раз продемонстрировать ему эту игру.
«Песенки куколок»
Возьмите куклу (петрушку) в руку на палочке и дайте куклу ребенку. Спойте песенку от имени куколки. Пусть ваш малыш танцует вместе с куклами под вашу песню, мотив которой вы выберете сами:
Где же кукла, где же кукла?
Здесь я, здесь я, и вас я знаю.
Я поднимаюсь, я опускаюсь
И улетаю, и улетаю…
В начале и в конце стишка держите куклу за спиной. На второй строке вы показываете куклу, затем высоко ее поднимаете, а потом опускаете. Пусть кукла появляется и исчезает.
«Маленький слоненок»
Разыгрывайте этот маленький стишок с ребенком.
Однажды маленький слоненок
Из дома убежал играть.
(Изобразите хобот слоненка, вытянув и держа руки перед лицом.)
И паучок на паутинке
Тихонько стал его качать.
(Изобразите, будто идете по паутинке.)
Так рад был маленький слоненок,
Что стал дружка-слоненка звать.
(Этого слоненка будет изображать ваш ребенок.)
Но двух слонят на паутинке
Никак, никак не удержать… БАХ!
(Падайте вместе с малышом.)
А вот другой вариант — для запоминания цвета.
Однажды маленький слоненок
Из дома убежал гулять.
На улице большой и шумной
Стал веселиться и играть.
Он прыгал, бегал и кричал,
Машину желтую искал.
Машин примчалось слишком много,
Загромоздилась вся дорога… БАХ!
Используйте игрушечные машины разных цветов. Соберите в кучу все машины, говоря: «Машин примчалось слишком много».
Подготовила: Марина Ланцбург.
При подготовке использованы материалы из книг Силберг Джеки «Занимательные игры с малышами от года до двух»: Пер. с англ.-М.: «ЭКОПРОСС», «Издатцентр», 1997; М.Сигал, Д.Адкок «Ребенок играет от года до двух лет», СПб.:Питер Пресс, 1996.
